ليبيا
07-09-2008, 12:16 PM
تعدها وزارة التربية وتهدف إلى توفير بيئة حافزة
معايير جديدة لضبط المجتمع المدرسي
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى إقرار معايير جديدة لضبط السلوك الطلابي في المجتمع المدرسي بما يتناسب مع قيمة العلم والأهداف التي تضعها الوزارة إضافة إلى مواجهة أية سلوكيات دخيلة على الميدان التربوي وذلك من خلال “مشروع معايير وموجهات السلوك الطلابي”.
يشكل المشروع الجديد استجابة موضوعية لحل المشكلات الناجمة عن السلوك غير المرغوب فيه للطلبة، وذلك بهدف ضمان بيئة تعلم وتعليم آمنة، وتحقيق الانضباط الذاتي للطلبة، وتعزيز قيمهم الأخلاقية، بما يجعلهم مواطنين صالحين ملتزمين بالقانون والنظام المدرسي، ومسؤولين تجاه أي خلل يمس قواعد السلوك والأمن والسلامة التي تحددها وزارة التربية والتعليم وفقا لمعايير تم إعدادها في الضوء دراسات علمية اجتماعية نفسية.
وتتضح أهمية هذا المشروع من خلال عدم حصر مسؤولية إشاعة النظام والأمن والانضباط في المدرسة بالطلبة فقط، وتحميل المسؤولية أيضا للهيئات التربوية المهنية بتوفير بيئة حافزة تقوم على احترام الطالب وتحقيق العدل وتعزيز الديمقراطية وإشاعة الرأي الآخر.
ويخصص المشروع حيزا لتوضيح أهمية الدور الذي يلعبه أولياء الأمور في تحقيق الانضباط وتحفيز السلوك الايجابي عند الطلبة، ويحدد معايير ومبادئ وأسس السلوك الايجابي المنوطة بالطلبة.
ومن المنتظر أن يتم تطبيق هذا المشروع في الميدان التربوي هذا العام فور الانتهاء من دراسته من جميع النواحي وذلك في جميع مدارس الدولة.
معايير جديدة لضبط المجتمع المدرسي
تتجه وزارة التربية والتعليم إلى إقرار معايير جديدة لضبط السلوك الطلابي في المجتمع المدرسي بما يتناسب مع قيمة العلم والأهداف التي تضعها الوزارة إضافة إلى مواجهة أية سلوكيات دخيلة على الميدان التربوي وذلك من خلال “مشروع معايير وموجهات السلوك الطلابي”.
يشكل المشروع الجديد استجابة موضوعية لحل المشكلات الناجمة عن السلوك غير المرغوب فيه للطلبة، وذلك بهدف ضمان بيئة تعلم وتعليم آمنة، وتحقيق الانضباط الذاتي للطلبة، وتعزيز قيمهم الأخلاقية، بما يجعلهم مواطنين صالحين ملتزمين بالقانون والنظام المدرسي، ومسؤولين تجاه أي خلل يمس قواعد السلوك والأمن والسلامة التي تحددها وزارة التربية والتعليم وفقا لمعايير تم إعدادها في الضوء دراسات علمية اجتماعية نفسية.
وتتضح أهمية هذا المشروع من خلال عدم حصر مسؤولية إشاعة النظام والأمن والانضباط في المدرسة بالطلبة فقط، وتحميل المسؤولية أيضا للهيئات التربوية المهنية بتوفير بيئة حافزة تقوم على احترام الطالب وتحقيق العدل وتعزيز الديمقراطية وإشاعة الرأي الآخر.
ويخصص المشروع حيزا لتوضيح أهمية الدور الذي يلعبه أولياء الأمور في تحقيق الانضباط وتحفيز السلوك الايجابي عند الطلبة، ويحدد معايير ومبادئ وأسس السلوك الايجابي المنوطة بالطلبة.
ومن المنتظر أن يتم تطبيق هذا المشروع في الميدان التربوي هذا العام فور الانتهاء من دراسته من جميع النواحي وذلك في جميع مدارس الدولة.